Estudiantes y docentes de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo) han lanzado un proyecto fundamental destinado a impulsar la accesibilidad en la red de Áreas Naturales Protegidas (ANP). Esta iniciativa se alinea con el programa de lineamientos prácticos para la accesibilidad (Resolución 1549/22) y representa la tercera instancia de articulación entre la casa de estudios y el Ministerio de Energía y Ambiente de Mendoza.

La actividad más reciente se centró en el Parque Provincial Aconcagua. Durante la jornada, los participantes realizaron un trekking hasta el mirador de la laguna y recorrieron el sendero corto cercano al centro de visitantes. Además, efectuaron un exhaustivo relevamiento de las instalaciones y recibieron una charla sobre los avances del área protegida en materia de accesibilidad.

Foco Académico: Integración y Sostenibilidad

La colaboración es impulsada por la cátedra de Diseño de Productos II de la carrera de Diseño Industrial. El principal objetivo académico del proyecto es analizar las diversas discapacidades de los usuarios. A partir de este análisis, se busca generar soluciones innovadoras que combinen el uso de la energía solar con propuestas de accesibilidad en las áreas naturales.

Esta articulación específica con la Dirección de Áreas Protegidas se enfoca en el desarrollo de proyectos centrados en la integración del turismo accesible con la energía fotovoltaica. La meta es mejorar la experiencia tanto de los guardaparques como de los visitantes, diseñando nuevos productos enfocados en la accesibilidad universal. Estos productos están destinados a los centros de atención y a los recorridos de cercanía.

En la jornada participaron la magíster Belén Arredondo, profesional abocada a la implementación de la Equidad Social de los Servicios Turísticos en Áreas Protegidas, y Roxana del Rosso, coordinadora de la cátedra de Diseño de Productos II.

Iván Funes Pinter, director de Áreas Protegidas, enfatizó la relevancia de este trabajo conjunto, señalando que "El trabajo conjunto con la UNCuyo nos permite avanzar en un objetivo central: que nuestras áreas naturales protegidas sean accesibles para todos y todas".

Funes Pinter destacó que la innovación que aportan los estudiantes y docentes, sumada a la mirada de sostenibilidad con energías renovables, no solo fortalece la experiencia de los visitantes, sino que también brinda herramientas concretas a los guardaparques. Concluyó que este tipo de articulaciones son "fundamentales para garantizar inclusión y calidad en los servicios".