El informe detallado de las Pruebas Aprender 2024 reveló un preocupante escenario en materia de educación y Mendoza no está exenta. Los resultados de la evaluación, que se realizó en octubre, dejó en evidencia el bajo nivel de conocimiento que tienen los estudiantes mendocinos en la asignatura de Matemática. 

Si bien los datos nacionales son alarmantes, desafortunadamente los locales siguen ese patrón. En la provincia, el 54,9% de los alumnos se encuentran por debajo del nivel básico en Matemática, este resultado no es menor, ya que muestra una leve diferencia con Nación de 54,6%. 

En tanto, el nivel satisfactorio en esa materia fue solo el 13,9%, mientras que el promedio básico llegó al 31,2%. 

Al conocerse estos resultados, el ministro de Educación, Tadeo García Zalazar, reconoció que "la situación es crítica, estructural y sostenida en el tiempo". Más de los resultados negativos, el funcionario hizo hincapié en el plan de mejora que Mendoza puso en marcha para revertir la situación en el rendimiento académico de los estuantes mendocinos. 

1. Revisión curricular

 Estamos actualizando contenidos para que sean claros, pertinentes y útiles. Matemática no puede ser un obstáculo: debe ser una herramienta.

2. Formación docente específica

Capacitamos en nuevas formas de enseñanza; con foco en la resolución de problemas, recursos tecnológicos, plataformas y didácticas más inclusivas.

3. Más recursos para quienes más lo necesitan

 Asignamos más horas y materiales a las escuelas con mayores desafíos. 

4. Intervenciones pedagógicas con evidencia

Evaluamos qué estrategias funcionan y cuáles necesitan ser corregidas. Hacer foco es clave.

5. Compromiso con las familias

Mejorar en Matemática no es solo tarea de la escuela. Trabajamos con las familias para que acompañen los procesos de aprendizaje en casa.

6. Política sostenida por ley

Incorporamos la matemática por ley al Plan Provincial de Alfabetización.

Por último, García Zalazar sostuvo que el aprendizaje mejora "cuando hay decisión política, inversión inteligente y trabajo en las aulas".